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“問題”孩子是如何產生的

發布時間:2018-3-23   來源:家長學校   作者:   瀏覽:20402

 "問題"孩子,基本可以分為兩大類:主動攻擊型、被動攻擊型。前者較多實施風險行為,比如校園暴力、逃學、離家出走、交往損友、搶劫盜竊等。后者較多表現為消極被動、功能低下,比如心理不適、厭學、宅在家里、依賴啃老、精神問題等。作為父母,我們需要進一步思考,孩子的"問題"行為背后的意圖是什么?問題是給誰看的?與我們的家庭有怎樣的關系?

事實上,孩子的"問題"行為是挽救家庭沖突的滅火器。在家庭關系破損之前,孩子往往會挺身而出,以"問題"挽救家庭危機。解決問題的關鍵不在于孩子,恰恰在于父母如何自我成長,如何協調和修復家庭關系。

  家長要發現孩子"問題"的緣由和本質,從焦慮與不安中振作起來,找到真正的解決之道,從而更好地與孩子溝通、相處,讓家庭生活更加和諧幸福。

 思考問題:

  孩子的"問題"可能是哪些家庭沖突導致的

  父母自身在家庭中的行為模式和人際關系模式是怎樣的

  父母是如何形成既定的關系模式的

  父母如何突破現有的模式行為,實現個人成長

  父母如何協調和修復家庭關系,繼而解決孩子的"問題"


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